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Como elaborar uma redação dissertativa argumentativa

  REDAÇÃO Escrever é uma habilidade cada vez mais exigida atualmente. O ato de escrever para alguns parece fácil e agradável, para outros, um sacrifício sem perspectivas favoráveis. Nas práticas escolares, não se prepara o aluno para ser escritor, mas para escrever satisfatoriamente numa linguagem com precisão vocabular e clareza de ideias. Ao escrevermos, fazemos da linguagem nossa conquista maior, combinando as impressões dos sentidos, o conhecimento prévio (do mundo) e o pensamento crítico. O bom escritor não nasce pronto, é ensinado. Para aperfeiçoar a escrita, devemos aguçar a capacidade de interpretação, o espírito crítico e analítico, bem como a criatividade e inovação. Portanto, a escrita, como atividade compensadora e satisfatória, é produto de um saber linguístico, da ordenação do pensamento e da imaginação criadora e prazerosa do processo de aprendizagem. Competências das redações do ENEM A correção é feita com base nas cinco competências. Tirar a nota máxima não é s

Prepare-se para o vestibular e Enem: concordância verbal

Concordância verbal:  é a concordância em número e pessoa entre o sujeito gramatical e o verbo.   Casos de concordância verbal: 1) Sujeito simples: Regra geral: O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa.  Ex.: Nós vamos à igreja. O verbo (vamos) está na primeira pessoa do plural para concordar com o sujeito (nós). Casos especiais: A)  O sujeito é um coletivo - o verbo fica no singular. Ex.: A multidão seguia Jesus. Atenção: Se o coletivo vier especificado, o verbo pode ficar no singular ou ir para o plural. Ex.: A multidão de fiéis seguia o Mestre.                A multidão de fiéis seguiam o Mestre. B) Coletivos partitivos (metade, a maior parte, maioria, etc.) – o verbo fica no singular ou vai para o plural. Ex.: A maioria dos alunos foi aprovado ./ A maioria dos alunos foram aprovados. C) O sujeito é um pronome de tratamento - o verbo fica sempre na 3ª pessoa (do singular ou do plural). Ex.: Vossa Alteza pediu calma./ Vossas Altezas pediram calma. D) O su

Aposto e vocativo

APOSTO  Aposto é o termo ligado a outro elemento que serve para explicar, enumerar, resumir e especificar o termo da oração ao qual está ligado. Como o próprio nome indica, é um termo posto junto a outro. É um substantivo que se junta a outro para melhor esclarecê-lo. Exemplo: Roberto Carlos, cantor brasileiro , é um dos maiores cantores e compositores da música popular brasileira.  O termo entre vírgulas especifica o sujeito "Roberto Carlos". Por isso, é um termo aposto explicativo.  Os apostos se classificam em tipos diferentes, de acordo com sua finalidade. I - Aposto explicativo É aquele cujo intuito é detalhar, explicar melhor o termo ao qual está ligado. Vem sempre entre vírgulas, travessões ou parênteses. Exemplo: Daniella, minha amiga , é a pessoa indicada para o cargo.  II - Aposto específico Aposto especificativo não é indicado por sinais de pontuação, liga-se a um substantivo genérico para que se torne único. A ligação pode acontecer com o uso de uma preposiçã

Mayombe

“MAYOMBE” – Análise da obra de Pepetela   A obra,  cria um painel de Angola nos anos 1970, período da guerra de independência, mostra os desafios enfrentados pelos revolucionários para a libertação do país e critica as divisões internas e a falta de um

Trabalho de pesquisa para o 2ª série do Ensino Médio

REVISÃO DAS ESCOLAS LITERÁRIAS DO ROMANTISMO AO SIMBOLISMO Prof.ª Solange – 2ª série do Ensino Médio INSTRUÇÕES : O trabalho poderá ser feito em dupla ou individual. Deverá ser entregue até o dia 13/11/2015 Devem-se utilizar livros. Internet, etc. para pesquisar. Entreguem o trabalho em folha de almaço, ou digitado apenas com as respostas numerando de acordo com as respostas e na ordem dada. Responda as questões a seguir: 1.                   Que ano e que obra assinalam, didaticamente, o início do Romantismo brasileiro? 2.                   Que acontecimentos históricos estão intimamente relacionados com o advento do Romantismo? 3.                   Qual a posição dos românticos em relação à obediência a regras e modelos? 4.                   Que estilos de época precederam o Romantismo? 5.                   Qual fato histórico marcante, no Brasil, resultou num crescente sentimento nacionalista e anticolonialista? Em que ano isso se deu? 6.